卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2015年
12期
46-47
,共2页
李孟魁%张瑜%张剑鹏
李孟魁%張瑜%張劍鵬
리맹괴%장유%장검붕
Sandwich教学法%诊断学基础%教学应用
Sandwich教學法%診斷學基礎%教學應用
Sandwich교학법%진단학기출%교학응용
诊断学基础教学往往采用传统的授课模式，课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，教学效果欠佳。将Sandwich教学法引入诊断学基础教学中，可充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，培养其表达、沟通及解决问题的综合能力，并提高诊断学基础教学质量。
診斷學基礎教學往往採用傳統的授課模式，課堂氣氛沉悶，學生學習積極性不高，教學效果欠佳。將Sandwich教學法引入診斷學基礎教學中，可充分髮揮學生的主觀能動性，激髮學生的學習興趣，培養其錶達、溝通及解決問題的綜閤能力，併提高診斷學基礎教學質量。
진단학기출교학왕왕채용전통적수과모식，과당기분침민，학생학습적겁성불고，교학효과흠가。장Sandwich교학법인입진단학기출교학중，가충분발휘학생적주관능동성，격발학생적학습흥취，배양기표체、구통급해결문제적종합능력，병제고진단학기출교학질량。
