才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
18期
41-41
,共1页
小学数学%解决问题%策略%现状
小學數學%解決問題%策略%現狀
소학수학%해결문제%책략%현상
随着学生数学应用能力得到广泛关注,小学数学解决问题教学也被提到日程上来。相对而言,小学数学的教学方法比较单一,多数学生都是被动的接受各种知识,导致数学成绩非常不稳定。小学数学在近几年的教育改革力度较大,其融入的新知识点较多,学生并不容易掌握,这要求教师需应用全新的教学手段。解决问题教学是目前比较新颖的教学方法之一,与小学数学教学具有较强的关联性,且能满足小学生的好奇心理。严格来讲,解决问题教学,是通过相关问题的解答,来完成不同知识的教授,从客观上和主观上实现教学水平的进步。但是,目前的小学数学解决问题教学并不是很理想,日后需进一步努力,制定针对性的应用策略,完成教学工作的较大转变。
隨著學生數學應用能力得到廣汎關註,小學數學解決問題教學也被提到日程上來。相對而言,小學數學的教學方法比較單一,多數學生都是被動的接受各種知識,導緻數學成績非常不穩定。小學數學在近幾年的教育改革力度較大,其融入的新知識點較多,學生併不容易掌握,這要求教師需應用全新的教學手段。解決問題教學是目前比較新穎的教學方法之一,與小學數學教學具有較彊的關聯性,且能滿足小學生的好奇心理。嚴格來講,解決問題教學,是通過相關問題的解答,來完成不同知識的教授,從客觀上和主觀上實現教學水平的進步。但是,目前的小學數學解決問題教學併不是很理想,日後需進一步努力,製定針對性的應用策略,完成教學工作的較大轉變。
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