大家健康（下旬版）
大傢健康（下旬版）
대가건강（하순판）
FOR ALL HEALTH
2015年
6期
276-276
,共1页
PBL 教学法%人体断层解剖学实验教学%应用效果
PBL 教學法%人體斷層解剖學實驗教學%應用效果
PBL 교학법%인체단층해부학실험교학%응용효과
目的：探讨 PBL 教学法在人体断层解剖学实验教学中的具体应用效果。方法：将其分为实验班与对照班；对照班采用普通教学方法的同时，实验班采用 PBL 教学方法。学期结束后对比两班学生的考试成绩，并讨论对 PBL 教学法的认识。结果：实验班考试的平均分明显大于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P ＜0.05）；另外，超过68％的学生认为 PBL 教学法效果明显，值得推广应用。结论：在人体解剖学实验教学中采用 PBL教学方法能够有效提高学生的学习成绩，培养学生形成较强的分析、解决问题的能力，从而明显增强学生的综合素质，有利于学生的全面发展，因此该方法值得推广应用。
目的：探討 PBL 教學法在人體斷層解剖學實驗教學中的具體應用效果。方法：將其分為實驗班與對照班；對照班採用普通教學方法的同時，實驗班採用 PBL 教學方法。學期結束後對比兩班學生的攷試成績，併討論對 PBL 教學法的認識。結果：實驗班攷試的平均分明顯大于對照組，兩組比較差異具有統計學意義（P ＜0.05）；另外，超過68％的學生認為 PBL 教學法效果明顯，值得推廣應用。結論：在人體解剖學實驗教學中採用 PBL教學方法能夠有效提高學生的學習成績，培養學生形成較彊的分析、解決問題的能力，從而明顯增彊學生的綜閤素質，有利于學生的全麵髮展，因此該方法值得推廣應用。
목적：탐토 PBL 교학법재인체단층해부학실험교학중적구체응용효과。방법：장기분위실험반여대조반；대조반채용보통교학방법적동시，실험반채용 PBL 교학방법。학기결속후대비량반학생적고시성적，병토론대 PBL 교학법적인식。결과：실험반고시적평균분명현대우대조조，량조비교차이구유통계학의의（P ＜0.05）；령외，초과68％적학생인위 PBL 교학법효과명현，치득추엄응용。결론：재인체해부학실험교학중채용 PBL교학방법능구유효제고학생적학습성적，배양학생형성교강적분석、해결문제적능력，종이명현증강학생적종합소질，유리우학생적전면발전，인차해방법치득추엄응용。
