大家健康（下旬版）
大傢健康（下旬版）
대가건강（하순판）
FOR ALL HEALTH
2015年
6期
273-274
,共2页
PBL%ICU%护理实习教学%运用%心得体会
PBL%ICU%護理實習教學%運用%心得體會
PBL%ICU%호리실습교학%운용%심득체회
PBL 教学法是一种以学生为主体的典型教学方法。是近年来教育工作者一直关注的热点问题。PBL 教学法利用创建复杂而有意义的问题情境，学习者通过小组合作的形式共同解决各种或复杂或实际的真实性问题，来学习掌握问题背后隐含的科学知识，促进问题的解决，加强自主学习和终身学习能力。PBL 教学法与传统教学法相比，其优点在于鼓励积极主动性，有利于学生拓宽思路。将 PBL 学习法运用在 ICU 护理实习教学中，不仅可以提高护生对于理论知识的运用，还有利于护生将理论与实际相结合，为日后走向工作岗位做准备。
PBL 教學法是一種以學生為主體的典型教學方法。是近年來教育工作者一直關註的熱點問題。PBL 教學法利用創建複雜而有意義的問題情境，學習者通過小組閤作的形式共同解決各種或複雜或實際的真實性問題，來學習掌握問題揹後隱含的科學知識，促進問題的解決，加彊自主學習和終身學習能力。PBL 教學法與傳統教學法相比，其優點在于鼓勵積極主動性，有利于學生拓寬思路。將 PBL 學習法運用在 ICU 護理實習教學中，不僅可以提高護生對于理論知識的運用，還有利于護生將理論與實際相結閤，為日後走嚮工作崗位做準備。
PBL 교학법시일충이학생위주체적전형교학방법。시근년래교육공작자일직관주적열점문제。PBL 교학법이용창건복잡이유의의적문제정경，학습자통과소조합작적형식공동해결각충혹복잡혹실제적진실성문제，래학습장악문제배후은함적과학지식，촉진문제적해결，가강자주학습화종신학습능력。PBL 교학법여전통교학법상비，기우점재우고려적겁주동성，유리우학생탁관사로。장 PBL 학습법운용재 ICU 호리실습교학중，불부가이제고호생대우이론지식적운용，환유리우호생장이론여실제상결합，위일후주향공작강위주준비。
