教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2015年
5期
57-62
,共6页
高校课堂教学%学生满意度%Logistic模型%问卷调查
高校課堂教學%學生滿意度%Logistic模型%問捲調查
고교과당교학%학생만의도%Logistic모형%문권조사
从学生角度设计并实施了高校课堂教学质量满意度问卷调查,形成多级满意度评价指标,结合问卷所获得数据,通过构建Logistic模型,从学生和教师两方面探讨了影响高校课堂教学质量的主要因素.结论显示,学生学习态度、所在年级和授课教师专业水平和素质对高校课堂教学质量满意度有显著影响.
從學生角度設計併實施瞭高校課堂教學質量滿意度問捲調查,形成多級滿意度評價指標,結閤問捲所穫得數據,通過構建Logistic模型,從學生和教師兩方麵探討瞭影響高校課堂教學質量的主要因素.結論顯示,學生學習態度、所在年級和授課教師專業水平和素質對高校課堂教學質量滿意度有顯著影響.
종학생각도설계병실시료고교과당교학질량만의도문권조사,형성다급만의도평개지표,결합문권소획득수거,통과구건Logistic모형,종학생화교사량방면탐토료영향고교과당교학질량적주요인소.결론현시,학생학습태도、소재년급화수과교사전업수평화소질대고교과당교학질량만의도유현저영향.
