教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2015年
5期
51-56
,共6页
荣誉制度%心理听证会%学术诚信%弗吉尼亚大学%学术自治%问题学生
榮譽製度%心理聽證會%學術誠信%弗吉尼亞大學%學術自治%問題學生
영예제도%심리은증회%학술성신%불길니아대학%학술자치%문제학생
弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生学术行为的制度,引导学生做到学术诚信.针对精神障碍和无行为能力的问题学生,荣誉制度启用了心理听证会规范这一特殊人群的学术行为,设置心理听证程序负责精神障碍和无行为能力案件的处理.心理听证会实施程序分为申请和听证,其中听证程序又包括听证前的准备、听证的开展及听证后的上诉.心理听证会进一步保证了荣誉制度实施的公正性.
弗吉尼亞大學榮譽製度是一種規範學生學術行為的製度,引導學生做到學術誠信.針對精神障礙和無行為能力的問題學生,榮譽製度啟用瞭心理聽證會規範這一特殊人群的學術行為,設置心理聽證程序負責精神障礙和無行為能力案件的處理.心理聽證會實施程序分為申請和聽證,其中聽證程序又包括聽證前的準備、聽證的開展及聽證後的上訴.心理聽證會進一步保證瞭榮譽製度實施的公正性.
불길니아대학영예제도시일충규범학생학술행위적제도,인도학생주도학술성신.침대정신장애화무행위능력적문제학생,영예제도계용료심리은증회규범저일특수인군적학술행위,설치심리은증정서부책정신장애화무행위능력안건적처리.심리은증회실시정서분위신청화은증,기중은증정서우포괄은증전적준비、은증적개전급은증후적상소.심리은증회진일보보증료영예제도실시적공정성.
