东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
5期
251-252
,共2页
《国家英语课程标准》指出，听、说、读、写这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。教师重视对学生听说能力的培养，基本消除了“哑巴英语”、“聋子英语”的现象，但对培养认读能力的忽视，又出现了“文盲英语”的现象。加强对学生认读能力的培养，促进四种能力和谐发展必将为学生的终身学习和发展奠定良好的基础。
《國傢英語課程標準》指齣，聽、說、讀、寫這四種技能在語言學習和交際中相輔相成，相互促進。教師重視對學生聽說能力的培養，基本消除瞭“啞巴英語”、“聾子英語”的現象，但對培養認讀能力的忽視，又齣現瞭“文盲英語”的現象。加彊對學生認讀能力的培養，促進四種能力和諧髮展必將為學生的終身學習和髮展奠定良好的基礎。
《국가영어과정표준》지출，은、설、독、사저사충기능재어언학습화교제중상보상성，상호촉진。교사중시대학생은설능력적배양，기본소제료“아파영어”、“롱자영어”적현상，단대배양인독능력적홀시，우출현료“문맹영어”적현상。가강대학생인독능력적배양，촉진사충능력화해발전필장위학생적종신학습화발전전정량호적기출。
