吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
8期
123-125
,共3页
法律推理%法律事实%法律规范%逻辑理性%实践理性
法律推理%法律事實%法律規範%邏輯理性%實踐理性
법률추리%법률사실%법률규범%라집이성%실천이성
实践中的法律推理必须注意到形式逻辑运用于法律适用的局限性,由于认识能力的有限性和认识习惯的差异性,法官难以在一次推理中以两个前提为基础做出终极性推理并依此得出裁判结论,通常要对推理的过程和结论进行反复检验,以确定其中的可靠性和有效性.法律作为一个开放体系,在过分注重形式理性层面的时候,会弱化对实践理性的兼顾,使得法律推理在法律规范的理解上缺乏应有的深度,尤其是复杂案件中适用法律规则的多重选择性及结论的非唯一性上,都决定了法官需要在事实与法律之间往返流转,必须通过反复适用法律推理才能获得妥当的裁判结论.
實踐中的法律推理必鬚註意到形式邏輯運用于法律適用的跼限性,由于認識能力的有限性和認識習慣的差異性,法官難以在一次推理中以兩箇前提為基礎做齣終極性推理併依此得齣裁判結論,通常要對推理的過程和結論進行反複檢驗,以確定其中的可靠性和有效性.法律作為一箇開放體繫,在過分註重形式理性層麵的時候,會弱化對實踐理性的兼顧,使得法律推理在法律規範的理解上缺乏應有的深度,尤其是複雜案件中適用法律規則的多重選擇性及結論的非唯一性上,都決定瞭法官需要在事實與法律之間往返流轉,必鬚通過反複適用法律推理纔能穫得妥噹的裁判結論.
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