CAJ | 학술논문

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程，并在这一过程中获取广泛的科学经验，学习科学方法，发展智力和好奇心，感受自己的能力和成功，得到愉悦的情绪体验，产生学科学的兴趣和对大自然的关注和热爱。而科学素质包含科学知识、科学方法和对科学的情感和态度三个方面。在进行科学教育时，如遗忘或偏重于某一方面，将会偏离科学素质早期培养的基本出发点。
유인과학교육시지유인재교사적지도하，통과자신적활동대주위물질세계진행감지、관찰、조작、발현문제、심구답안적탐색과정，병재저일과정중획취엄범적과학경험，학습과학방법，발전지력화호기심，감수자기적능력화성공，득도유열적정서체험，산생학과학적흥취화대대자연적관주화열애。이과학소질포함과학지식、과학방법화대과학적정감화태도삼개방면。재진행과학교육시，여유망혹편중우모일방면，장회편리과학소질조기배양적기본출발점。