大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2015年
4期
116-121
,共6页
澳大利亚%科技大学联盟%大学教师发展中心%高校教师发展
澳大利亞%科技大學聯盟%大學教師髮展中心%高校教師髮展
오대리아%과기대학련맹%대학교사발전중심%고교교사발전
通过梳理澳大利亚科技大学联盟教师发展中心的主要目标、职能作用、活动项目等三个方面,探究其建设特点,发现他们的建设具有以下共性:以教学为导向,注重质量提升;以师生为中心,重视人文关怀;以课程为载体、重视课程开发;以创新为目标,强调技术更新.根据学校的基础与发展定位,每所学校的教师发展中心也体现出不同特点:皇家墨尔本理工大学采取“工作学习结合”模式、科廷大学推行“项目导向式”发展、悉尼科技大学遵循“因教师施策”原则、南澳大利亚大学组建专业的教师发展团队.澳大利亚科技大学联盟教师发展中心理念和实践特色可以为我国应用型高校教师发展中心的建设提供借鉴参考.
通過梳理澳大利亞科技大學聯盟教師髮展中心的主要目標、職能作用、活動項目等三箇方麵,探究其建設特點,髮現他們的建設具有以下共性:以教學為導嚮,註重質量提升;以師生為中心,重視人文關懷;以課程為載體、重視課程開髮;以創新為目標,彊調技術更新.根據學校的基礎與髮展定位,每所學校的教師髮展中心也體現齣不同特點:皇傢墨爾本理工大學採取“工作學習結閤”模式、科廷大學推行“項目導嚮式”髮展、悉尼科技大學遵循“因教師施策”原則、南澳大利亞大學組建專業的教師髮展糰隊.澳大利亞科技大學聯盟教師髮展中心理唸和實踐特色可以為我國應用型高校教師髮展中心的建設提供藉鑒參攷.
통과소리오대리아과기대학련맹교사발전중심적주요목표、직능작용、활동항목등삼개방면,탐구기건설특점,발현타문적건설구유이하공성:이교학위도향,주중질량제승;이사생위중심,중시인문관부;이과정위재체、중시과정개발;이창신위목표,강조기술경신.근거학교적기출여발전정위,매소학교적교사발전중심야체현출불동특점:황가묵이본리공대학채취“공작학습결합”모식、과정대학추행“항목도향식”발전、실니과기대학준순“인교사시책”원칙、남오대리아대학조건전업적교사발전단대.오대리아과기대학련맹교사발전중심이념화실천특색가이위아국응용형고교교사발전중심적건설제공차감삼고.
