福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2015年
5期
30-31
,共2页
语文教学%质疑学习%自主探究
語文教學%質疑學習%自主探究
어문교학%질의학습%자주탐구
在小学语文教学中,为了提高学习的有效性,教师应当瞄准“让学生学会学习”的新课程理念,立足学生的“学情”特点,实施自主质疑教学策略.教师在导入课题时创设质疑情境,在课文重点和教学难点上创设质疑平台,在读写结合处实施写法质疑.
在小學語文教學中,為瞭提高學習的有效性,教師應噹瞄準“讓學生學會學習”的新課程理唸,立足學生的“學情”特點,實施自主質疑教學策略.教師在導入課題時創設質疑情境,在課文重點和教學難點上創設質疑平檯,在讀寫結閤處實施寫法質疑.
재소학어문교학중,위료제고학습적유효성,교사응당묘준“양학생학회학습”적신과정이념,립족학생적“학정”특점,실시자주질의교학책략.교사재도입과제시창설질의정경,재과문중점화교학난점상창설질의평태,재독사결합처실시사법질의.
