CAJ | 학술논문

掌握一定数量的词汇是形成学生英语语言能力的基本要素，现行的英语教学法不尽完善，相当数量的学生记不住单词，导致此类学生失去学习英语的兴趣和信心，最终放弃英语学习。为了解决这一英语教学中的难题，我们除了要运用传统的语音、构词法、对比、演示等方法外，还要利用当代认知语言学的成果，运用新的隐喻、意象图式、图形—背景和词块等方法高效教学词汇。
장악일정수량적사회시형성학생영어어언능력적기본요소，현행적영어교학법불진완선，상당수량적학생기불주단사，도치차류학생실거학습영어적흥취화신심，최종방기영어학습。위료해결저일영어교학중적난제，아문제료요운용전통적어음、구사법、대비、연시등방법외，환요이용당대인지어언학적성과，운용신적은유、의상도식、도형—배경화사괴등방법고효교학사회。