中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
6期
65
,共1页
高效课堂%有效教学%物理情境
高效課堂%有效教學%物理情境
고효과당%유효교학%물리정경
课堂教学是实施素质教育的主渠道,谁抓住了课堂,谁就抓住了教学工作的关键.随着基础教育课程改革的不断深入,教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化,课堂开始活泼了,教学形式丰富多彩了,教学手段逐步现代化了,能节省出大量的教学时间,有利于教学质量的大面积提高,有利于发挥学生的主体作用,有利于培养学生好的学习习惯,有利于学生的全面发展.
課堂教學是實施素質教育的主渠道,誰抓住瞭課堂,誰就抓住瞭教學工作的關鍵.隨著基礎教育課程改革的不斷深入,教師的教學方式和學生的學習方式正在髮生著積極的變化,課堂開始活潑瞭,教學形式豐富多綵瞭,教學手段逐步現代化瞭,能節省齣大量的教學時間,有利于教學質量的大麵積提高,有利于髮揮學生的主體作用,有利于培養學生好的學習習慣,有利于學生的全麵髮展.
과당교학시실시소질교육적주거도,수조주료과당,수취조주료교학공작적관건.수착기출교육과정개혁적불단심입,교사적교학방식화학생적학습방식정재발생착적겁적변화,과당개시활발료,교학형식봉부다채료,교학수단축보현대화료,능절성출대량적교학시간,유리우교학질량적대면적제고,유리우발휘학생적주체작용,유리우배양학생호적학습습관,유리우학생적전면발전.
