CAJ | 학술논문

“涵泳”是我国古代传统的读书方法，强调多读、熟读、精思，强调接受者的主体地位，与我国新课改小学语文的阅读教学理念相契合。在小学语文阅读教学中，我们往往会发现教师机械提问，学生缺少朗读、感受和思考而未走进文本的现象。“涵泳”阅读法值得我们借鉴吸收、推陈出新地运用在现代小学语文阅读教学上，提高小学语文阅读教学的有效性。
“함영”시아국고대전통적독서방법，강조다독、숙독、정사，강조접수자적주체지위，여아국신과개소학어문적열독교학이념상계합。재소학어문열독교학중，아문왕왕회발현교사궤계제문，학생결소랑독、감수화사고이미주진문본적현상。“함영”열독법치득아문차감흡수、추진출신지운용재현대소학어문열독교학상，제고소학어문열독교학적유효성。