实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2015年
3期
228-230
,共3页
无线网络技术%学生创新%教学方法
無線網絡技術%學生創新%教學方法
무선망락기술%학생창신%교학방법
传统的教学模式不利于学生自主学习能力的锻炼、不利于创新人才的培养等一系列问题,使得难以应用于:“无线网络技术”教学.针对上述问题,提出了面向学生创新能力培养的无线网络技术教学改革.该教学模式融合课堂授课、课内实验、校内实训、学生创新项目等,形成课内教学和课外实践的相互联动,进一步激发学生参与技术开发、学科竞赛等各类活动的创新热情,培养学生创新精神、实践能力和综合能力.
傳統的教學模式不利于學生自主學習能力的鍛煉、不利于創新人纔的培養等一繫列問題,使得難以應用于:“無線網絡技術”教學.針對上述問題,提齣瞭麵嚮學生創新能力培養的無線網絡技術教學改革.該教學模式融閤課堂授課、課內實驗、校內實訓、學生創新項目等,形成課內教學和課外實踐的相互聯動,進一步激髮學生參與技術開髮、學科競賽等各類活動的創新熱情,培養學生創新精神、實踐能力和綜閤能力.
전통적교학모식불리우학생자주학습능력적단련、불리우창신인재적배양등일계렬문제,사득난이응용우:“무선망락기술”교학.침대상술문제,제출료면향학생창신능력배양적무선망락기술교학개혁.해교학모식융합과당수과、과내실험、교내실훈、학생창신항목등,형성과내교학화과외실천적상호련동,진일보격발학생삼여기술개발、학과경새등각류활동적창신열정,배양학생창신정신、실천능력화종합능력.
