职业教育
職業教育
직업교육
ZhiYe JiaoYu
2015年
14期
27-30
,共4页
典型产品%工业产品设计%课程改革
典型產品%工業產品設計%課程改革
전형산품%공업산품설계%과정개혁
本文针对中职工业产品设计课程现状存在的问题,以职业能力为依据,选择和确定以“典型产品”为项目的课程资源,将工作流程贯穿于“典型产品”的项目实施中,创建了“一核五环”教学模式,建立了阶段性多元化课程教学评价体系,并阐述了课程改革实施的成效.
本文針對中職工業產品設計課程現狀存在的問題,以職業能力為依據,選擇和確定以“典型產品”為項目的課程資源,將工作流程貫穿于“典型產品”的項目實施中,創建瞭“一覈五環”教學模式,建立瞭階段性多元化課程教學評價體繫,併闡述瞭課程改革實施的成效.
본문침대중직공업산품설계과정현상존재적문제,이직업능력위의거,선택화학정이“전형산품”위항목적과정자원,장공작류정관천우“전형산품”적항목실시중,창건료“일핵오배”교학모식,건립료계단성다원화과정교학평개체계,병천술료과정개혁실시적성효.
