中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
6期
163
,共1页
小学美术%综合评价%评价原则
小學美術%綜閤評價%評價原則
소학미술%종합평개%평개원칙
《美术课程标准》评价建议的第三条指出:“采用多种评价方式评价学生的美术作业.”我们根据自己的教学经验总结和对教学评价的理解,在教学实践中,最常应用的一种是针对一堂美术课中学生的学习过程和效果进行评价,另一种则是针对学生美术素质形成的发展性、开放性进行评价.通过教育实践,我认为应该把握以下三个原则:一、教师要多听.二、教师要多赞扬.三、教师要多思.
《美術課程標準》評價建議的第三條指齣:“採用多種評價方式評價學生的美術作業.”我們根據自己的教學經驗總結和對教學評價的理解,在教學實踐中,最常應用的一種是針對一堂美術課中學生的學習過程和效果進行評價,另一種則是針對學生美術素質形成的髮展性、開放性進行評價.通過教育實踐,我認為應該把握以下三箇原則:一、教師要多聽.二、教師要多讚颺.三、教師要多思.
《미술과정표준》평개건의적제삼조지출:“채용다충평개방식평개학생적미술작업.”아문근거자기적교학경험총결화대교학평개적리해,재교학실천중,최상응용적일충시침대일당미술과중학생적학습과정화효과진행평개,령일충칙시침대학생미술소질형성적발전성、개방성진행평개.통과교육실천,아인위응해파악이하삼개원칙:일、교사요다은.이、교사요다찬양.삼、교사요다사.
