实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2015年
3期
192-195,198
,共5页
实践教学%物理教师%课程体系%教学能力
實踐教學%物理教師%課程體繫%教學能力
실천교학%물리교사%과정체계%교학능력
根据地方基础教育改革和发展对物理教师人才的需求与学校定位,以未来地方基础教育物理教师所具备的物理学科专业能力和教师教育专业能力培养为目标,构建了“综合素质实践平台、物理学科实践平台和教师教育实践平台”三个模块组成的物理教师教育实践课程体系.以“双师型”导师指导为基础,创新并实施了“全程一贯制实践”教学模式,从教学内容、教学方法、教学基本技能训练、物理媒体应用能力、物理教学反思与研究能力等九个方面着手,将物理师范类专业学生的学科能力和教育教学能力培养融入教育教学的全过程.初步形成了具有地方师范特色的物理教师人才实践培养体系,并取得了显著成效.
根據地方基礎教育改革和髮展對物理教師人纔的需求與學校定位,以未來地方基礎教育物理教師所具備的物理學科專業能力和教師教育專業能力培養為目標,構建瞭“綜閤素質實踐平檯、物理學科實踐平檯和教師教育實踐平檯”三箇模塊組成的物理教師教育實踐課程體繫.以“雙師型”導師指導為基礎,創新併實施瞭“全程一貫製實踐”教學模式,從教學內容、教學方法、教學基本技能訓練、物理媒體應用能力、物理教學反思與研究能力等九箇方麵著手,將物理師範類專業學生的學科能力和教育教學能力培養融入教育教學的全過程.初步形成瞭具有地方師範特色的物理教師人纔實踐培養體繫,併取得瞭顯著成效.
근거지방기출교육개혁화발전대물리교사인재적수구여학교정위,이미래지방기출교육물리교사소구비적물이학과전업능력화교사교육전업능력배양위목표,구건료“종합소질실천평태、물이학과실천평태화교사교육실천평태”삼개모괴조성적물리교사교육실천과정체계.이“쌍사형”도사지도위기출,창신병실시료“전정일관제실천”교학모식,종교학내용、교학방법、교학기본기능훈련、물리매체응용능력、물리교학반사여연구능력등구개방면착수,장물리사범류전업학생적학과능력화교육교학능력배양융입교육교학적전과정.초보형성료구유지방사범특색적물리교사인재실천배양체계,병취득료현저성효.
