实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2015年
3期
202-205
,共4页
仪器分析实验%教学内容%开放实验%考核方式
儀器分析實驗%教學內容%開放實驗%攷覈方式
의기분석실험%교학내용%개방실험%고핵방식
针对仪器分析实验课程存在的问题,通过引入大型仪器、增加样品前处理及数据处理环节等教学内容,开展仪器开放、内容开放及网络开放等多种形式的开放实验教学,采用多元化的考核方式等措施,对“仪器分析实验”课程教学进行了探索与改革.数届学生的教学实践证明,改进后的教学模式提高了学生操作大型仪器的水平,培养了学生自主学习的能力,激发了学生的科研兴趣,增强了学生的综合素质,为学生后续的毕业论文和科研奠定了良好的基础.
針對儀器分析實驗課程存在的問題,通過引入大型儀器、增加樣品前處理及數據處理環節等教學內容,開展儀器開放、內容開放及網絡開放等多種形式的開放實驗教學,採用多元化的攷覈方式等措施,對“儀器分析實驗”課程教學進行瞭探索與改革.數屆學生的教學實踐證明,改進後的教學模式提高瞭學生操作大型儀器的水平,培養瞭學生自主學習的能力,激髮瞭學生的科研興趣,增彊瞭學生的綜閤素質,為學生後續的畢業論文和科研奠定瞭良好的基礎.
침대의기분석실험과정존재적문제,통과인입대형의기、증가양품전처리급수거처리배절등교학내용,개전의기개방、내용개방급망락개방등다충형식적개방실험교학,채용다원화적고핵방식등조시,대“의기분석실험”과정교학진행료탐색여개혁.수계학생적교학실천증명,개진후적교학모식제고료학생조작대형의기적수평,배양료학생자주학습적능력,격발료학생적과연흥취,증강료학생적종합소질,위학생후속적필업논문화과연전정료량호적기출.
