中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
6期
54
,共1页
语文教学%阅读教学%聚合交叉
語文教學%閱讀教學%聚閤交扠
어문교학%열독교학%취합교차
随着创新教学思想的深入,我们根据阅读教学基本规律,针对只有教师一味讲解、分析的教学方法对语文造成的失误,和学生一味诵读带来的枯燥乏味、懵懂糊涂及效率低下等弊端,抓住“文贵自得”“读中感悟”的特点,指导学生以读为核心,创造性的把读与述、唱、画、演、比、问、思、写等方式聚合交叉,从而形成一种新型的阅读教学方法.
隨著創新教學思想的深入,我們根據閱讀教學基本規律,針對隻有教師一味講解、分析的教學方法對語文造成的失誤,和學生一味誦讀帶來的枯燥乏味、懵懂糊塗及效率低下等弊耑,抓住“文貴自得”“讀中感悟”的特點,指導學生以讀為覈心,創造性的把讀與述、唱、畫、縯、比、問、思、寫等方式聚閤交扠,從而形成一種新型的閱讀教學方法.
수착창신교학사상적심입,아문근거열독교학기본규률,침대지유교사일미강해、분석적교학방법대어문조성적실오,화학생일미송독대래적고조핍미、몽동호도급효솔저하등폐단,조주“문귀자득”“독중감오”적특점,지도학생이독위핵심,창조성적파독여술、창、화、연、비、문、사、사등방식취합교차,종이형성일충신형적열독교학방법.
