东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
5期
134-135
,共2页
本土课程资源%民族地区%价值
本土課程資源%民族地區%價值
본토과정자원%민족지구%개치
近年来，随着三级课程的提出、课程改革的深入，以及本土文化对学生个体成长意义的不断探索，开发与民族地区的本土课程资源越来越受到重视，本文就具体从多元文化、本土文化传承、边缘课程的重视三个方面来具体阐述开发与利用民族地区本土课程资源的价值与意义。
近年來，隨著三級課程的提齣、課程改革的深入，以及本土文化對學生箇體成長意義的不斷探索，開髮與民族地區的本土課程資源越來越受到重視，本文就具體從多元文化、本土文化傳承、邊緣課程的重視三箇方麵來具體闡述開髮與利用民族地區本土課程資源的價值與意義。
근년래，수착삼급과정적제출、과정개혁적심입，이급본토문화대학생개체성장의의적불단탐색，개발여민족지구적본토과정자원월래월수도중시，본문취구체종다원문화、본토문화전승、변연과정적중시삼개방면래구체천술개발여이용민족지구본토과정자원적개치여의의。
