CAJ | 학술논문

游戏化不仅体现在音乐游戏这样的特殊成分，而且体现在它的一切活动形式都比较自由、灵活、丰富多样、具有游戏和类似游戏的特征，使幼儿体验到和“玩”一样的感觉，能自觉自愿、快乐不知疲倦地投身于活动之中，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中去感知音乐。著名学前教育专家陈鹤先生说过：”小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”由此可见，音乐教育游戏化是适合幼儿年龄特点的教育方式。
유희화불부체현재음악유희저양적특수성분，이차체현재타적일절활동형식도비교자유、령활、봉부다양、구유유희화유사유희적특정，사유인체험도화“완”일양적감각，능자각자원、쾌악불지피권지투신우활동지중，재창창、도도、완완、고고타타적과정중거감지음악。저명학전교육전가진학선생설과：”소해자시생래호동적，시이유희위생명적。”유차가견，음악교육유희화시괄합유인년령특점적교육방식。