读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
30期
273-273
,共1页
小学音乐%兴趣%音乐感
小學音樂%興趣%音樂感
소학음악%흥취%음악감
五六年级的小学生对校园生活已经充足的适应了。学生步入校园后，除了安排学生进行语文、数学、英语等文化课程的学习，还安排学生进行美术、音乐课程的学习。通过音乐课程的学习，音乐教师在教学的过程中可以带领学生进入到音乐的世界里，让学生感受到音乐的魅力。合唱是小学学生进行音乐学习练习应用最为广泛的一种形式。音乐教师通过教学学生合唱，能够引导学生感受到音乐世界五彩斑斓的色彩，让学生通过合唱的学习练习，除了提升自己合唱能力和音乐能力外，能够深入的获得有关美学的陶冶，提升学生审美趣味。
五六年級的小學生對校園生活已經充足的適應瞭。學生步入校園後，除瞭安排學生進行語文、數學、英語等文化課程的學習，還安排學生進行美術、音樂課程的學習。通過音樂課程的學習，音樂教師在教學的過程中可以帶領學生進入到音樂的世界裏，讓學生感受到音樂的魅力。閤唱是小學學生進行音樂學習練習應用最為廣汎的一種形式。音樂教師通過教學學生閤唱，能夠引導學生感受到音樂世界五綵斑斕的色綵，讓學生通過閤唱的學習練習，除瞭提升自己閤唱能力和音樂能力外，能夠深入的穫得有關美學的陶冶，提升學生審美趣味。
오륙년급적소학생대교완생활이경충족적괄응료。학생보입교완후，제료안배학생진행어문、수학、영어등문화과정적학습，환안배학생진행미술、음악과정적학습。통과음악과정적학습，음악교사재교학적과정중가이대령학생진입도음악적세계리，양학생감수도음악적매력。합창시소학학생진행음악학습연습응용최위엄범적일충형식。음악교사통과교학학생합창，능구인도학생감수도음악세계오채반란적색채，양학생통과합창적학습연습，제료제승자기합창능력화음악능력외，능구심입적획득유관미학적도야，제승학생심미취미。
