东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
5期
95-96
,共2页
韩国%课程设计%综合课%显性课程
韓國%課程設計%綜閤課%顯性課程
한국%과정설계%종합과%현성과정
本文以《汉语水平等级大纲》为出发点,选取《发展汉语(第二版)高级综合I》为示范教材,按照教学计划的要求,设置学生在听、说、读、写方面的能力。运用讲授法,情景法等教学方法,促进学生对本课生字词及语法点的掌握,并进行会话练习,提高学生的语言交际能力。明确提出学生在学期课程结束之后所要达到的教学目标。
本文以《漢語水平等級大綱》為齣髮點,選取《髮展漢語(第二版)高級綜閤I》為示範教材,按照教學計劃的要求,設置學生在聽、說、讀、寫方麵的能力。運用講授法,情景法等教學方法,促進學生對本課生字詞及語法點的掌握,併進行會話練習,提高學生的語言交際能力。明確提齣學生在學期課程結束之後所要達到的教學目標。
본문이《한어수평등급대강》위출발점,선취《발전한어(제이판)고급종합I》위시범교재,안조교학계화적요구,설치학생재은、설、독、사방면적능력。운용강수법,정경법등교학방법,촉진학생대본과생자사급어법점적장악,병진행회화연습,제고학생적어언교제능력。명학제출학생재학기과정결속지후소요체도적교학목표。