读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
30期
248-248
,共1页
东施效颦%不攻自破%弄巧成拙%我要学%创造性思维%主动探究%茅塞顿开%迎难而
東施效顰%不攻自破%弄巧成拙%我要學%創造性思維%主動探究%茅塞頓開%迎難而
동시효빈%불공자파%롱교성졸%아요학%창조성사유%주동탐구%모새돈개%영난이
数学课程改革把改善学生学习方式作为重中之重，强调动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。学生们在数学活动的引导下，视野得到了开阔，思维和创造能力都得到了前所未有的发展。但也有收效甚微，甚至适得其反的。造成这种尴尬局面，是有些老师走入了数学活动的误区。
數學課程改革把改善學生學習方式作為重中之重，彊調動手實踐、自主探索、閤作交流是學生學習數學的重要方式。學生們在數學活動的引導下，視野得到瞭開闊，思維和創造能力都得到瞭前所未有的髮展。但也有收效甚微，甚至適得其反的。造成這種尷尬跼麵，是有些老師走入瞭數學活動的誤區。
수학과정개혁파개선학생학습방식작위중중지중，강조동수실천、자주탐색、합작교류시학생학습수학적중요방식。학생문재수학활동적인도하，시야득도료개활，사유화창조능력도득도료전소미유적발전。단야유수효심미，심지괄득기반적。조성저충감개국면，시유사로사주입료수학활동적오구。
