中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
6期
100
,共1页
小学文学%“文本解读”%教学策略
小學文學%“文本解讀”%教學策略
소학문학%“문본해독”%교학책략
不同的文体,在教学策略的处理上是有很大不同的,处理的方法也是从多种角度切入,有的放矢,进行多元化的解读和剖析,然后去共同实现这种文学文本所要传递出的某种情感的最终目标.从“文本解读”的角度,采用理论与实际相结合的方式,进行简要阐述.
不同的文體,在教學策略的處理上是有很大不同的,處理的方法也是從多種角度切入,有的放矢,進行多元化的解讀和剖析,然後去共同實現這種文學文本所要傳遞齣的某種情感的最終目標.從“文本解讀”的角度,採用理論與實際相結閤的方式,進行簡要闡述.
불동적문체,재교학책략적처리상시유흔대불동적,처리적방법야시종다충각도절입,유적방시,진행다원화적해독화부석,연후거공동실현저충문학문본소요전체출적모충정감적최종목표.종“문본해독”적각도,채용이론여실제상결합적방식,진행간요천술.
