读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
30期
152-152
,共1页
小组合作学习%课堂教学
小組閤作學習%課堂教學
소조합작학습%과당교학
新课改理念下的小组合作学习己成为一种教学思想。当今社会各领域都越来越强调和注重充分的合作精神。从本质上讲合作是一种能力，更是一种素质。以往我国传统的教学模式不注重合作学习故学生的主体地位得不到体现，而新一轮的课程改革的理念要求充分突显学生为主体，因而改变以往课堂中老师教学生被动的学的教学方式成为了当务之急。在次背景下，我们将“小组合作学习”引进生物课堂教学，并进行了层次的研究探索和尝试，取得了较好的效果。
新課改理唸下的小組閤作學習己成為一種教學思想。噹今社會各領域都越來越彊調和註重充分的閤作精神。從本質上講閤作是一種能力，更是一種素質。以往我國傳統的教學模式不註重閤作學習故學生的主體地位得不到體現，而新一輪的課程改革的理唸要求充分突顯學生為主體，因而改變以往課堂中老師教學生被動的學的教學方式成為瞭噹務之急。在次揹景下，我們將“小組閤作學習”引進生物課堂教學，併進行瞭層次的研究探索和嘗試，取得瞭較好的效果。
신과개이념하적소조합작학습기성위일충교학사상。당금사회각영역도월래월강조화주중충분적합작정신。종본질상강합작시일충능력，경시일충소질。이왕아국전통적교학모식불주중합작학습고학생적주체지위득불도체현，이신일륜적과정개혁적이념요구충분돌현학생위주체，인이개변이왕과당중로사교학생피동적학적교학방식성위료당무지급。재차배경하，아문장“소조합작학습”인진생물과당교학，병진행료층차적연구탐색화상시，취득료교호적효과。
