生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2015年
7期
32-37
,共6页
专题教学%稳态与健康%学科观念%生命的层次性%生命的系统性
專題教學%穩態與健康%學科觀唸%生命的層次性%生命的繫統性
전제교학%은태여건강%학과관념%생명적층차성%생명적계통성
简述在教学过程中让学生形成正确学科观念的意义,并以高三学段“稳态与健康”专题教学为例,说明通过专题教学引导学生在深刻理解重要概念的基础上强化学科观念的教学尝试.
簡述在教學過程中讓學生形成正確學科觀唸的意義,併以高三學段“穩態與健康”專題教學為例,說明通過專題教學引導學生在深刻理解重要概唸的基礎上彊化學科觀唸的教學嘗試.
간술재교학과정중양학생형성정학학과관념적의의,병이고삼학단“은태여건강”전제교학위례,설명통과전제교학인도학생재심각리해중요개념적기출상강화학과관념적교학상시.
