2016년 阅读《中学数学》，感受板书魅力 閱讀《中學數學》，感受闆書魅力 열독《중학수학》，감수판서매력

2016년 即时评价,催放思维之花 即時評價,催放思維之花 즉시평개,최방사유지화

2016년 感悟“对应”把握本质理解函数--谈函数起始课教学的着力点 感悟“對應”把握本質理解函數--談函數起始課教學的著力點 감오“대응”파악본질리해함수--담함수기시과교학적착력점

2015년 水性带锈防锈涂料的研究进展与应用 水性帶鏽防鏽塗料的研究進展與應用 수성대수방수도료적연구진전여응용

2015년 一题多解:通性通法的精彩应用 一題多解:通性通法的精綵應用 일제다해:통성통법적정채응용

2015년 头孢哌酮酸合成新方法 頭孢哌酮痠閤成新方法 두포고동산합성신방법

2015년 厘清本质提炼通法灵活运用 釐清本質提煉通法靈活運用 전청본질제련통법령활운용

2015년 本真教学的一种取向：过程简实，关注“四基”--以一元二次方程解法（配方法）教学为例 本真教學的一種取嚮：過程簡實，關註“四基”--以一元二次方程解法（配方法）教學為例 본진교학적일충취향：과정간실，관주“사기”--이일원이차방정해법（배방법）교학위례

2015년 心怀课标、理解教材、适度教学--对“用教材教”的思考 心懷課標、理解教材、適度教學--對“用教材教”的思攷 심부과표、리해교재、괄도교학--대“용교재교”적사고

2015년 中考压轴题的一种价值取向：平实、简约 中攷壓軸題的一種價值取嚮：平實、簡約 중고압축제적일충개치취향：평실、간약