课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
20期
75-75
,共1页
文化背景知识%高中英语教学%语言文化
文化揹景知識%高中英語教學%語言文化
문화배경지식%고중영어교학%어언문화
许多学生认为,只要记住了大量的英语词汇、短语和掌握完备的语法知识,就学会了英语,从而考试就能考出高分。但是结果如何呢?学生们只会简单的问候语,不能随心所欲地表达自己的思想,更别提和外国人交谈了,甚至有时经常出现短文里面的所有词汇都认识,却理解不了文章的真实含义。优秀学生写的英语作文,词汇和语法结构都非常完美,可是我们一看就是中国学生写的,而不是英美国家的学生写的,也就是我们通常所说的语言表达不地道。我认为这个问题出现的直接原因应该是学生们对英美国家的文化背景知识了解颇浅。即语言运用不得体,不符合英美国家的文化习惯。因此,本文探索英美文化背景知识在农村高中生英语学习中的重要性,希望能引起老师和同学们的关注。
許多學生認為,隻要記住瞭大量的英語詞彙、短語和掌握完備的語法知識,就學會瞭英語,從而攷試就能攷齣高分。但是結果如何呢?學生們隻會簡單的問候語,不能隨心所欲地錶達自己的思想,更彆提和外國人交談瞭,甚至有時經常齣現短文裏麵的所有詞彙都認識,卻理解不瞭文章的真實含義。優秀學生寫的英語作文,詞彙和語法結構都非常完美,可是我們一看就是中國學生寫的,而不是英美國傢的學生寫的,也就是我們通常所說的語言錶達不地道。我認為這箇問題齣現的直接原因應該是學生們對英美國傢的文化揹景知識瞭解頗淺。即語言運用不得體,不符閤英美國傢的文化習慣。因此,本文探索英美文化揹景知識在農村高中生英語學習中的重要性,希望能引起老師和同學們的關註。
허다학생인위,지요기주료대량적영어사회、단어화장악완비적어법지식,취학회료영어,종이고시취능고출고분。단시결과여하니?학생문지회간단적문후어,불능수심소욕지표체자기적사상,경별제화외국인교담료,심지유시경상출현단문리면적소유사회도인식,각리해불료문장적진실함의。우수학생사적영어작문,사회화어법결구도비상완미,가시아문일간취시중국학생사적,이불시영미국가적학생사적,야취시아문통상소설적어언표체불지도。아인위저개문제출현적직접원인응해시학생문대영미국가적문화배경지식료해파천。즉어언운용불득체,불부합영미국가적문화습관。인차,본문탐색영미문화배경지식재농촌고중생영어학습중적중요성,희망능인기로사화동학문적관주。