课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
20期
55-55
,共1页
李婕%管昕%曹康
李婕%管昕%曹康
리첩%관흔%조강
四阶段三衔接%现代职业教育%课程体系%构建%分析
四階段三銜接%現代職業教育%課程體繫%構建%分析
사계단삼함접%현대직업교육%과정체계%구건%분석
目前阶段，我国的职业教育涵盖以下四个阶段：中等职业教育、高等专科职业教育、应用本科、专业硕士研究生。以上四个阶段的课程体系衔接具有重要的现实意义，不仅可以对现代的职业教育体系进行有效的完善，同时也是促进现代职业教育课程体系构建的重点。因此，针对当前该体系构建存在的问题需要予以重视，并积极的提出具有针对性的构建建议。
目前階段，我國的職業教育涵蓋以下四箇階段：中等職業教育、高等專科職業教育、應用本科、專業碩士研究生。以上四箇階段的課程體繫銜接具有重要的現實意義，不僅可以對現代的職業教育體繫進行有效的完善，同時也是促進現代職業教育課程體繫構建的重點。因此，針對噹前該體繫構建存在的問題需要予以重視，併積極的提齣具有針對性的構建建議。
목전계단，아국적직업교육함개이하사개계단：중등직업교육、고등전과직업교육、응용본과、전업석사연구생。이상사개계단적과정체계함접구유중요적현실의의，불부가이대현대적직업교육체계진행유효적완선，동시야시촉진현대직업교육과정체계구건적중점。인차，침대당전해체계구건존재적문제수요여이중시，병적겁적제출구유침대성적구건건의。
