华文教学与研究
華文教學與研究
화문교학여연구
JOURNAL OF COLLEGE OF CHINESE LANGUAGE AND CULTURE OF JINAN UNIVERSITY
2015年
2期
53-60
,共8页
量词重叠%认知语法%复合%构式%语义解读
量詞重疊%認知語法%複閤%構式%語義解讀
량사중첩%인지어법%복합%구식%어의해독
作为一个多义范畴,量词重叠可以表达“周遍”“多”和“连续”三种意义,如何把握三种意义之间的联系是讨论量词重叠的一个重要议题.从认知语法的角度出发,量词重叠是两个相同量词的语义复合,复合得到的一个基本语义为“多重实例”.这一基本语义和句法构式进行互动,可以得到不同的语义解读.
作為一箇多義範疇,量詞重疊可以錶達“週遍”“多”和“連續”三種意義,如何把握三種意義之間的聯繫是討論量詞重疊的一箇重要議題.從認知語法的角度齣髮,量詞重疊是兩箇相同量詞的語義複閤,複閤得到的一箇基本語義為“多重實例”.這一基本語義和句法構式進行互動,可以得到不同的語義解讀.
작위일개다의범주,량사중첩가이표체“주편”“다”화“련속”삼충의의,여하파악삼충의의지간적련계시토론량사중첩적일개중요의제.종인지어법적각도출발,량사중첩시량개상동량사적어의복합,복합득도적일개기본어의위“다중실례”.저일기본어의화구법구식진행호동,가이득도불동적어의해독.
