中国伤残医学
中國傷殘醫學
중국상잔의학
CHINESE JOURNAL OF TRAUMA AND DISABILITY MEDICINE
2015年
16期
40-41
,共2页
培养%实习生%临床思维能力%对策
培養%實習生%臨床思維能力%對策
배양%실습생%림상사유능력%대책
Cultivation%Interns%Clinical thinking ability%Countermeasures
目的：分析培养实习生临床思维能力的带教对策。方法：把与我院合作卫校的2011级40例实习生平均分成2组，对照组实习生采用常规临床实习带教方法实习。通过专业知识笔试考试的成绩和调查问卷结果，分析2组实习生的临床思维能力水平。结果：实习期结束后，观察组实习生的笔试考试成绩和问卷调查得分明显优于对照组实习生（P＜0．05），观察组实习生的临床思维能力水平高于对照组实习生。结论：医院不断创新带教方法，能够有效激发实习生的学习兴趣和学习热情，有利于实习生临床思维能力的培养。
目的：分析培養實習生臨床思維能力的帶教對策。方法：把與我院閤作衛校的2011級40例實習生平均分成2組，對照組實習生採用常規臨床實習帶教方法實習。通過專業知識筆試攷試的成績和調查問捲結果，分析2組實習生的臨床思維能力水平。結果：實習期結束後，觀察組實習生的筆試攷試成績和問捲調查得分明顯優于對照組實習生（P＜0．05），觀察組實習生的臨床思維能力水平高于對照組實習生。結論：醫院不斷創新帶教方法，能夠有效激髮實習生的學習興趣和學習熱情，有利于實習生臨床思維能力的培養。
목적：분석배양실습생림상사유능력적대교대책。방법：파여아원합작위교적2011급40례실습생평균분성2조，대조조실습생채용상규림상실습대교방법실습。통과전업지식필시고시적성적화조사문권결과，분석2조실습생적림상사유능력수평。결과：실습기결속후，관찰조실습생적필시고시성적화문권조사득분명현우우대조조실습생（P＜0．05），관찰조실습생적림상사유능력수평고우대조조실습생。결론：의원불단창신대교방법，능구유효격발실습생적학습흥취화학습열정，유리우실습생림상사유능력적배양。
Objective:To analyze clinical thinking ability teaching countermeasures to train interns.Methods: Choose to cooperate with our colleage in1992.and level 2011 interns 40, the average was divided into two groups, control group interns with routine clinical practice teaching method of practice.Results:after the internship, the observation group of interns written examinations and the question-naire survey scored significantly better than that of control group interns ( P <0.05) , the observation group of interns clinical thinking a-bility level higher than the control group of interns.Conclusion:Hospital innovation teaching method, should be beneficial to the devel-opment of the interns clinical thinking ability.
