中国伤残医学
中國傷殘醫學
중국상잔의학
CHINESE JOURNAL OF TRAUMA AND DISABILITY MEDICINE
2015年
16期
37-38
,共2页
引导式教育%儿童脑瘫%康复治疗
引導式教育%兒童腦癱%康複治療
인도식교육%인동뇌탄%강복치료
Conductive Education%Brain paralysis%Rehabilitation
目的：研究引导式教育康复训练法对儿童脑瘫康复治疗效果。方法：将我院2013年2月～2014年2月接受住院治疗的120例脑瘫儿童患者随机分为观察组与对照组各60例，对观察组加以引导式教育康复训练，通过定期访问（每月1次随访，每3个月1次综合评估，每年综合数据分析）评估进行临床研究。结果：观察组患儿在大运动、精细运动、语言及社交能力方面均得到很大提高，效果优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：引导式教育康复训练治疗具有重要临床应用价值。
目的：研究引導式教育康複訓練法對兒童腦癱康複治療效果。方法：將我院2013年2月～2014年2月接受住院治療的120例腦癱兒童患者隨機分為觀察組與對照組各60例，對觀察組加以引導式教育康複訓練，通過定期訪問（每月1次隨訪，每3箇月1次綜閤評估，每年綜閤數據分析）評估進行臨床研究。結果：觀察組患兒在大運動、精細運動、語言及社交能力方麵均得到很大提高，效果優于對照組，組間差異有統計學意義（P＜0．05）。結論：引導式教育康複訓練治療具有重要臨床應用價值。
목적：연구인도식교육강복훈련법대인동뇌탄강복치료효과。방법：장아원2013년2월～2014년2월접수주원치료적120례뇌탄인동환자수궤분위관찰조여대조조각60례，대관찰조가이인도식교육강복훈련，통과정기방문（매월1차수방，매3개월1차종합평고，매년종합수거분석）평고진행림상연구。결과：관찰조환인재대운동、정세운동、어언급사교능력방면균득도흔대제고，효과우우대조조，조간차이유통계학의의（P＜0．05）。결론：인도식교육강복훈련치료구유중요림상응용개치。
Objective:To research of Conductive Education of brain paralysis rehabilitation.Methods:Divided into 120 precedents in-to 60 observation group and 60 control group on Feb.2013 to Feb 2014,By means of Conductive Education treat brain paralysis.Results:Observation group`s development index scores under than control group.Conclusion:Conductive Education had cure significance on brain paralysis rehabilitation.
