中国地质大学学报（社会科学版）
中國地質大學學報（社會科學版）
중국지질대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHINA UNIVERSITY OF GEOSCIENCES(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2015年
4期
124-130
,共7页
王国维%教育学家%教育哲学%审美教育
王國維%教育學傢%教育哲學%審美教育
왕국유%교육학가%교육철학%심미교육
王国维之所以是教育学家,在于他是教育之信仰者、思想者、创造者与审美者.其教育之信仰乃成就完人,完人与“修、齐、治、平”为人格之两翼,补充了“单向度的人”与“知识匠”的教育之“痒”,视身体为完人教育之基,视人文知识与工具知识的混沌体为完人生长之土壤;教育之思想涵养于哲学,尊重“无用之用”的哲学,弥补了哲学生活缺失的教育之“痛”,使教育者具有哲学素养;教育之创造乃“无中生有”,解放了“套装知识”的教育之“镣”,张扬教育的“不教之教”与“不学之学”,直觉之力与“智慧之养”;教育之最高境界乃大美无言,以审美理性代替科学理性与实用理性,消解了审美被置于物利之下的教育之“恶”,使教育之爱与美得以释放.
王國維之所以是教育學傢,在于他是教育之信仰者、思想者、創造者與審美者.其教育之信仰迺成就完人,完人與“脩、齊、治、平”為人格之兩翼,補充瞭“單嚮度的人”與“知識匠”的教育之“癢”,視身體為完人教育之基,視人文知識與工具知識的混沌體為完人生長之土壤;教育之思想涵養于哲學,尊重“無用之用”的哲學,瀰補瞭哲學生活缺失的教育之“痛”,使教育者具有哲學素養;教育之創造迺“無中生有”,解放瞭“套裝知識”的教育之“鐐”,張颺教育的“不教之教”與“不學之學”,直覺之力與“智慧之養”;教育之最高境界迺大美無言,以審美理性代替科學理性與實用理性,消解瞭審美被置于物利之下的教育之“噁”,使教育之愛與美得以釋放.
왕국유지소이시교육학가,재우타시교육지신앙자、사상자、창조자여심미자.기교육지신앙내성취완인,완인여“수、제、치、평”위인격지량익,보충료“단향도적인”여“지식장”적교육지“양”,시신체위완인교육지기,시인문지식여공구지식적혼돈체위완인생장지토양;교육지사상함양우철학,존중“무용지용”적철학,미보료철학생활결실적교육지“통”,사교육자구유철학소양;교육지창조내“무중생유”,해방료“투장지식”적교육지“료”,장양교육적“불교지교”여“불학지학”,직각지력여“지혜지양”;교육지최고경계내대미무언,이심미이성대체과학이성여실용이성,소해료심미피치우물리지하적교육지“악”,사교육지애여미득이석방.
