沈阳师范大学学报（社会科学版）
瀋暘師範大學學報（社會科學版）
침양사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2015年
4期
146-149
,共4页
多元实践教学方式%应用心理学专业%《心理学研究方法》课程%教学效果
多元實踐教學方式%應用心理學專業%《心理學研究方法》課程%教學效果
다원실천교학방식%응용심이학전업%《심이학연구방법》과정%교학효과
所谓多元实践教学方式是指改革传统的单一讲授式教学方法,从而建立的以讲授式、课堂讨论、项目教学、小组合作学习、自主探究学习、多媒体直观教学、图书馆嵌入式教学、网络教学等灵活多样的教学方法相结合的多元化的教学方式.将该教学方式运用于《心理学研究方法》课程教学的具体经验;并从学生的课程考核结果、学生对教学评价的反馈结果两个方面,分析了该教学方式对促进学生课程考核成绩、基本知识、能力、态度与情感提高的效果以及学生对课程教学方式的满意效果.
所謂多元實踐教學方式是指改革傳統的單一講授式教學方法,從而建立的以講授式、課堂討論、項目教學、小組閤作學習、自主探究學習、多媒體直觀教學、圖書館嵌入式教學、網絡教學等靈活多樣的教學方法相結閤的多元化的教學方式.將該教學方式運用于《心理學研究方法》課程教學的具體經驗;併從學生的課程攷覈結果、學生對教學評價的反饋結果兩箇方麵,分析瞭該教學方式對促進學生課程攷覈成績、基本知識、能力、態度與情感提高的效果以及學生對課程教學方式的滿意效果.
소위다원실천교학방식시지개혁전통적단일강수식교학방법,종이건립적이강수식、과당토론、항목교학、소조합작학습、자주탐구학습、다매체직관교학、도서관감입식교학、망락교학등령활다양적교학방법상결합적다원화적교학방식.장해교학방식운용우《심이학연구방법》과정교학적구체경험;병종학생적과정고핵결과、학생대교학평개적반궤결과량개방면,분석료해교학방식대촉진학생과정고핵성적、기본지식、능력、태도여정감제고적효과이급학생대과정교학방식적만의효과.
