新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
6期
236-236
,共1页
自主%合作%创新
自主%閤作%創新
자주%합작%창신
教师在教学中应遵循儿童的认知规律，以直观形象为主，方法多样。应关注创设思维情境、积累感性经验、抽象概括结论和拓展应用等的基本环节，才能生成有效的富于生命的课堂，点燃学生自主学习的火把。
教師在教學中應遵循兒童的認知規律，以直觀形象為主，方法多樣。應關註創設思維情境、積纍感性經驗、抽象概括結論和拓展應用等的基本環節，纔能生成有效的富于生命的課堂，點燃學生自主學習的火把。
교사재교학중응준순인동적인지규률，이직관형상위주，방법다양。응관주창설사유정경、적루감성경험、추상개괄결론화탁전응용등적기본배절，재능생성유효적부우생명적과당，점연학생자주학습적화파。
