学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
17期
90-91
,共2页
语文课堂教学%合作学习
語文課堂教學%閤作學習
어문과당교학%합작학습
合作性学习是我国新课程改革积极倡导的三大学习方式之一。本文在参阅有关合作学习理论的基础上，对在小学语文课堂教学中进行合作性学习的背景、意义、针对性、必要性、组织模式、操作中的关键环节和评价方法等问题进行分析。
閤作性學習是我國新課程改革積極倡導的三大學習方式之一。本文在參閱有關閤作學習理論的基礎上，對在小學語文課堂教學中進行閤作性學習的揹景、意義、針對性、必要性、組織模式、操作中的關鍵環節和評價方法等問題進行分析。
합작성학습시아국신과정개혁적겁창도적삼대학습방식지일。본문재삼열유관합작학습이론적기출상，대재소학어문과당교학중진행합작성학습적배경、의의、침대성、필요성、조직모식、조작중적관건배절화평개방법등문제진행분석。
