新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
6期
47-47
,共1页
编排思路%教学过程%教学手段
編排思路%教學過程%教學手段
편배사로%교학과정%교학수단
传统观念认为，历史教学应采取梳理知识、引导结论为主的教学模式。长期以来，很多学生也习惯于对历史知识进行简单的记忆和背诵，缺乏对现有历史知识的反思和探讨。为了适应历史教学新形势的需要，必须让学生理清历史知识的内在联系，让学生了解历史的来龙去脉，增强历史教学的实用性，从而达到普及历史的作用。
傳統觀唸認為，歷史教學應採取梳理知識、引導結論為主的教學模式。長期以來，很多學生也習慣于對歷史知識進行簡單的記憶和揹誦，缺乏對現有歷史知識的反思和探討。為瞭適應歷史教學新形勢的需要，必鬚讓學生理清歷史知識的內在聯繫，讓學生瞭解歷史的來龍去脈，增彊歷史教學的實用性，從而達到普及歷史的作用。
전통관념인위，역사교학응채취소리지식、인도결론위주적교학모식。장기이래，흔다학생야습관우대역사지식진행간단적기억화배송，결핍대현유역사지식적반사화탐토。위료괄응역사교학신형세적수요，필수양학생리청역사지식적내재련계，양학생료해역사적래룡거맥，증강역사교학적실용성，종이체도보급역사적작용。
