云南科技管理
雲南科技管理
운남과기관리
YUNNAN KEJI GUANLI
2015年
3期
23-25
,共3页
CAI%计算机硬件教学%交互性
CAI%計算機硬件教學%交互性
CAI%계산궤경건교학%교호성
计算机硬件教学存在着知识点多、内容杂、抽象等.教师是整个教学过程的主宰,学生是被灌输对象.CAI是一种利用计算机作为教学手段的教学系统,是教育技术的重要组成部分.将计算机辅助系统引入硬件教学中,使课件生动有趣,激发学生学习兴趣、课件内容翔实、拓宽学习视野、课件互动性强、演示性好等,能在有限时间内提供传统教学手段无法达到的信息量,真正提高了课堂教学效率.
計算機硬件教學存在著知識點多、內容雜、抽象等.教師是整箇教學過程的主宰,學生是被灌輸對象.CAI是一種利用計算機作為教學手段的教學繫統,是教育技術的重要組成部分.將計算機輔助繫統引入硬件教學中,使課件生動有趣,激髮學生學習興趣、課件內容翔實、拓寬學習視野、課件互動性彊、縯示性好等,能在有限時間內提供傳統教學手段無法達到的信息量,真正提高瞭課堂教學效率.
계산궤경건교학존재착지식점다、내용잡、추상등.교사시정개교학과정적주재,학생시피관수대상.CAI시일충이용계산궤작위교학수단적교학계통,시교육기술적중요조성부분.장계산궤보조계통인입경건교학중,사과건생동유취,격발학생학습흥취、과건내용상실、탁관학습시야、과건호동성강、연시성호등,능재유한시간내제공전통교학수단무법체도적신식량,진정제고료과당교학효솔.
