CAJ | 학술논문

老子，中国道家学派的创始人，倡导教育要遵循自然，无为而治；卢梭，法国杰出的启蒙思想家，崇尚自然主义教育。两位哲学家的教育理念可以跨越千年产生对话，从二者教育理念的起源，教育中的人本属性，教育执行的未来成效三方面对话，寻找对当今的教育现象有很大的启示作用。
노자，중국도가학파적창시인，창도교육요준순자연，무위이치；로사，법국걸출적계몽사상가，숭상자연주의교육。량위철학가적교육이념가이과월천년산생대화，종이자교육이념적기원，교육중적인본속성，교육집행적미래성효삼방면대화，심조대당금적교육현상유흔대적계시작용。