CAJ | 학술논문

教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程的探究中去，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。
교사적진정본령，주요불재우강수지식，이재우격발학생적학습동궤，환기학생적구지욕망，양타문흥취앙연지삼여도교학전과정적탐구중거，경과자기적사유활동화동수조작획득지식。인차，교학설계요촉사학생적정감화흥취시종처우최가상태，종이보증시교활동적유효성화예견성。