新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
6期
250-250
,共1页
小学数学%低段学生%提问%质疑
小學數學%低段學生%提問%質疑
소학수학%저단학생%제문%질의
问题是引导小学生对数学进行科学探究的关键，作为一种能力，提问并不是每个小学生都擅长的，需要教师有目的、有意识地进行培养与提高。结合数学实践，对如何以动促疑，以疑促问，全面培养低段小学生数学提问能力进行了深入研究与思考。
問題是引導小學生對數學進行科學探究的關鍵，作為一種能力，提問併不是每箇小學生都擅長的，需要教師有目的、有意識地進行培養與提高。結閤數學實踐，對如何以動促疑，以疑促問，全麵培養低段小學生數學提問能力進行瞭深入研究與思攷。
문제시인도소학생대수학진행과학탐구적관건，작위일충능력，제문병불시매개소학생도천장적，수요교사유목적、유의식지진행배양여제고。결합수학실천，대여하이동촉의，이의촉문，전면배양저단소학생수학제문능력진행료심입연구여사고。
