高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING
2015年
3期
117-119
,共3页
同行评议%行动学习%建筑设计课程%教学效果
同行評議%行動學習%建築設計課程%教學效果
동행평의%행동학습%건축설계과정%교학효과
行动学习既可以作为传统学期制课程学习方式的补充,又可以较好适用于现代学生借助科技学习的习惯.研究中采用行动学习同行评议策略,将其应用在建筑设计课程之中,考量该种策略应用于建筑设计课程中的教学效果,从学习动机、自我效能、认知负荷、科技接受度和学习成就五个方面研究其影响机制.
行動學習既可以作為傳統學期製課程學習方式的補充,又可以較好適用于現代學生藉助科技學習的習慣.研究中採用行動學習同行評議策略,將其應用在建築設計課程之中,攷量該種策略應用于建築設計課程中的教學效果,從學習動機、自我效能、認知負荷、科技接受度和學習成就五箇方麵研究其影響機製.
행동학습기가이작위전통학기제과정학습방식적보충,우가이교호괄용우현대학생차조과기학습적습관.연구중채용행동학습동행평의책략,장기응용재건축설계과정지중,고량해충책략응용우건축설계과정중적교학효과,종학습동궤、자아효능、인지부하、과기접수도화학습성취오개방면연구기영향궤제.
