读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
17期
128-128
,共1页
小学英语%高年级%英语写作%能力培养%实践探讨
小學英語%高年級%英語寫作%能力培養%實踐探討
소학영어%고년급%영어사작%능력배양%실천탐토
英语写作一直是学生语言技能训练的弱项。大多数老师和学生普遍认为写作只是一种巩固词汇、强化语法的学习手段。目前还很少有人把＂写＂的过程当作知识和技能来看待，予以足够重视，从而导致很多学生的写作能力有限。具体表现在，学生写出的文章内容贫乏，句型单一，学过的词汇、句型在写作过程中得不到灵活运用。因此，如何能提高学生的英语写作能力对于小学高段英语教学至关重要。
英語寫作一直是學生語言技能訓練的弱項。大多數老師和學生普遍認為寫作隻是一種鞏固詞彙、彊化語法的學習手段。目前還很少有人把＂寫＂的過程噹作知識和技能來看待，予以足夠重視，從而導緻很多學生的寫作能力有限。具體錶現在，學生寫齣的文章內容貧乏，句型單一，學過的詞彙、句型在寫作過程中得不到靈活運用。因此，如何能提高學生的英語寫作能力對于小學高段英語教學至關重要。
영어사작일직시학생어언기능훈련적약항。대다수로사화학생보편인위사작지시일충공고사회、강화어법적학습수단。목전환흔소유인파＂사＂적과정당작지식화기능래간대，여이족구중시，종이도치흔다학생적사작능력유한。구체표현재，학생사출적문장내용빈핍，구형단일，학과적사회、구형재사작과정중득불도령활운용。인차，여하능제고학생적영어사작능력대우소학고단영어교학지관중요。
