课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
19期
286-287
,共2页
动态和谐%公平正义%过程
動態和諧%公平正義%過程
동태화해%공평정의%과정
和谐社会是针对我国社会在发展的历史转型时期出现的诸多社会不和谐因素而提出的社会发展理念。而要解决社会发展中存在的不和谐因素，则是一个动态的历史发展过程。因此，在动态社会的发展过程中对不和谐因素的解决程度决定着和谐社会公平与正义的实现程度。可以说，社会基本结构的合理性也必须在公平与正义的和谐社会建设中得以体现。
和諧社會是針對我國社會在髮展的歷史轉型時期齣現的諸多社會不和諧因素而提齣的社會髮展理唸。而要解決社會髮展中存在的不和諧因素，則是一箇動態的歷史髮展過程。因此，在動態社會的髮展過程中對不和諧因素的解決程度決定著和諧社會公平與正義的實現程度。可以說，社會基本結構的閤理性也必鬚在公平與正義的和諧社會建設中得以體現。
화해사회시침대아국사회재발전적역사전형시기출현적제다사회불화해인소이제출적사회발전이념。이요해결사회발전중존재적불화해인소，칙시일개동태적역사발전과정。인차，재동태사회적발전과정중대불화해인소적해결정도결정착화해사회공평여정의적실현정도。가이설，사회기본결구적합이성야필수재공평여정의적화해사회건설중득이체현。
