课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
19期
277-277
,共1页
心理资本%高校%教师行为%影响
心理資本%高校%教師行為%影響
심리자본%고교%교사행위%영향
教师行为研究是提高教学质量和改善学生品质的有效途径之一。心理学特别是积极心理学等领域的最新研究成果，为教师行为研究提供了依据，本文分析了心理资本开发对高校教师行为改善的作用，并分别论述了心理资本对教师心理倦怠和工作投入的影响，在此基础上，提出了基于积极心理品质提升的教师行为改善模式。
教師行為研究是提高教學質量和改善學生品質的有效途徑之一。心理學特彆是積極心理學等領域的最新研究成果，為教師行為研究提供瞭依據，本文分析瞭心理資本開髮對高校教師行為改善的作用，併分彆論述瞭心理資本對教師心理倦怠和工作投入的影響，在此基礎上，提齣瞭基于積極心理品質提升的教師行為改善模式。
교사행위연구시제고교학질량화개선학생품질적유효도경지일。심이학특별시적겁심이학등영역적최신연구성과，위교사행위연구제공료의거，본문분석료심리자본개발대고교교사행위개선적작용，병분별논술료심리자본대교사심리권태화공작투입적영향，재차기출상，제출료기우적겁심리품질제승적교사행위개선모식。
