计算机时代
計算機時代
계산궤시대
COMPUTER ERA
2015年
8期
57-60
,共4页
计算机网络%案例%实验%Packet Tracer
計算機網絡%案例%實驗%Packet Tracer
계산궤망락%안례%실험%Packet Tracer
计算机网络课程中有很多技术概念,这些概念让很多初学者感到抽象而枯燥.为了提高学生的学习兴趣,将抽象的网络技术概念变得生动而直观,探讨了案例+实验教学方法.以一次教学活动为例,采用Packet Tracer为实验平台,介绍了案例+实验教学法在计算机网络教学中的实践过程.实践证明,采用案例+实验教学法来组织教学,能够充分提高学生学习兴趣,加深学生对理论知识的理解.
計算機網絡課程中有很多技術概唸,這些概唸讓很多初學者感到抽象而枯燥.為瞭提高學生的學習興趣,將抽象的網絡技術概唸變得生動而直觀,探討瞭案例+實驗教學方法.以一次教學活動為例,採用Packet Tracer為實驗平檯,介紹瞭案例+實驗教學法在計算機網絡教學中的實踐過程.實踐證明,採用案例+實驗教學法來組織教學,能夠充分提高學生學習興趣,加深學生對理論知識的理解.
계산궤망락과정중유흔다기술개념,저사개념양흔다초학자감도추상이고조.위료제고학생적학습흥취,장추상적망락기술개념변득생동이직관,탐토료안례+실험교학방법.이일차교학활동위례,채용Packet Tracer위실험평태,개소료안례+실험교학법재계산궤망락교학중적실천과정.실천증명,채용안례+실험교학법래조직교학,능구충분제고학생학습흥취,가심학생대이론지식적리해.
