基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2015年
8期
38-39
,共2页
以学为本%小学数学%分层教学
以學為本%小學數學%分層教學
이학위본%소학수학%분층교학
实施分层教学可以体现因材施教原则,兼顾学生的个性差异.本文作者从学生分层了解、教学目标分层要求、教学内容分层展开等方面进行研究,不断探索和完善分层教学,最终实现教学的有效性、高效性.
實施分層教學可以體現因材施教原則,兼顧學生的箇性差異.本文作者從學生分層瞭解、教學目標分層要求、教學內容分層展開等方麵進行研究,不斷探索和完善分層教學,最終實現教學的有效性、高效性.
실시분층교학가이체현인재시교원칙,겸고학생적개성차이.본문작자종학생분층료해、교학목표분층요구、교학내용분층전개등방면진행연구,불단탐색화완선분층교학,최종실현교학적유효성、고효성.
