新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
6期
39-39
,共1页
小学音乐%课堂教学%情景教学
小學音樂%課堂教學%情景教學
소학음악%과당교학%정경교학
在当代的小学音乐教学中，教师越发注重情景教学，在听课活动中，教师的评价往往是关于课堂的创意、歌曲的艺术处理等方面。情景教学是通过设计的场景，激发学生的内心情感和课堂积极性，教学活动更加生动有趣。随着教学设备的完善，教师素质的整体提高，及配合教育发展改革的方向，在小学音乐教育中加大情景教学的应用和相应的研究是十分必要的。
在噹代的小學音樂教學中，教師越髮註重情景教學，在聽課活動中，教師的評價往往是關于課堂的創意、歌麯的藝術處理等方麵。情景教學是通過設計的場景，激髮學生的內心情感和課堂積極性，教學活動更加生動有趣。隨著教學設備的完善，教師素質的整體提高，及配閤教育髮展改革的方嚮，在小學音樂教育中加大情景教學的應用和相應的研究是十分必要的。
재당대적소학음악교학중，교사월발주중정경교학，재은과활동중，교사적평개왕왕시관우과당적창의、가곡적예술처리등방면。정경교학시통과설계적장경，격발학생적내심정감화과당적겁성，교학활동경가생동유취。수착교학설비적완선，교사소질적정체제고，급배합교육발전개혁적방향，재소학음악교육중가대정경교학적응용화상응적연구시십분필요적。
